在全國兩會上，多位代表、委員以教育專家的身份表達了自己的看法。

　　一種普遍的觀點是：在現有條件下，自主招生還遠未成熟，選拔方式、擇優手段和最終標準需要進一步探索和實踐，現階段不宜給出過高的評價。

　　對于自主招生“有掐尖兒之嫌”的說法，北京師范大學校長鐘秉林委員明確表示反對。他介紹說，北師大每年招收2200個學生，拿出不到5%——100個左右名額做嘗試。據測算，全國33所高校自主招生總數也只占全國考生總數的不足萬分之五，“不管從數量角度講，還是從公平競爭角度講，都談不上‘掐尖兒’。”

　　有人認為自主招生應該擺脫高考的影子，而不僅僅是多了個面試環節的考核。對此，鐘秉林委員表示，高校積極探索自主招生改革理當支持，在制度設計方面面臨著多方面的壓力，“整個過程是否能保證公平、公正，考題設計是否科學有效，試卷評判怎么準確合理等等，非常復雜。”

　　北師大是“北約”聯考院校之一，日前結束的聯考持續幾乎12小時，考試時間也長達8小時，這樣考能否選出人才？鐘秉林委員回應說，聯考一共提供7個科目試題，由各學校自己選擇，北師大只選了其中4門，學生考試時間比幾門高考科目總時長要短。“關鍵是考題設計思路和題型有很大不同，還是讓我們去試一下吧。”

　　鐘秉林委員特別強調，高校自主招生涉及“人才的評價標準”、“通過什么方式把符合標準的優秀人才選拔出來”兩個問題。高校自愿組合“聯考”，為考生提供更多選擇機會，降低奔波成本，值得嘗試和肯定。

　　鐘秉林對北京晨報記者表示，他們征求了考生意見，肯定要調整改進，不可能一步到位。一些“聯盟”的先行實踐為我們在擴大學生選擇權和高校自主招生、綜合評價選拔人才方面提供了不少值得借鑒的經驗，使得現今的聯考方案更趨完善。他認為應鼓勵進行多樣化的探索，相互借鑒。

　　“現在就已淪為‘小高考’，這樣選出來的學生高考也能選出來。”復旦大學圖書館館長葛劍雄委員對現行的自主招生制度并不滿意，坦率地連稱“缺乏意義”。

　　“招生名額只有不到5%，還要經過高考，那多這一次干什么呢？高考預演嗎？”他認為自主招生目的性尚不明確，到底是各校選拔高分生源，還是照顧偏才、怪才？

　　葛劍雄認為沒有必要為占比1%都不到的偏才、怪才去修改高考制度，完全可以在現有制度下為這些學生設計一些特殊辦法。“這些人一定要上大學嗎？韓寒沒有上大學就很好嘛！高考考不上，可不可以讓他旁聽？”

　　葛劍雄稱，學校希望招到分數最高的考生本無可厚非，但考慮到我國各地經濟和教育水平的差異，如果實行全國統一的分數線，對落后地區的孩子則有失公平；再加上我國公辦高校使用納稅人的錢，為公平起見，應由教育部來分配各地錄取名額，制定全國不統一的錄取標準。

　　考生在高考之前，還要再多準備一次甚至幾次自主招生考試，是否增添了考試負擔？葛劍雄直言，全國參加自主招生考試的學生占比不到1%，“如果孩子連前10%都進不去，還是踏實準備高考吧。”

　　葛劍雄強調，從理論上講，自主招生應該全部放開，應該賦予學校自主挑選學生的權利，給予學校充分的信任。

　　高考因“一考定終身”而遭詬病，因此自主招生一度被寄予厚望。北京大學常務副校長柯楊委員認為，自主招生把高考“一次性”的考試風險分攤開，不僅中學有一次推薦把關，筆試之外還有面試過程。

　　柯楊說，比如北大醫學生過去只招理科生，實際上好醫生對綜合素質要求很高，在面試過程中，北大特意安排學醫志愿、心理測試、同情心等人文素質的考察，并且在筆試排名的基礎上綜合考慮面試成績。

　　“當把招生權力下放給學校，學校也不敢按‘人治’的方法判斷學生是否是可造之材，也沒有能力在幾個小時內發掘出考生的潛力。”柯楊委員稱，家長學生眾目睽睽，唯有拿分數說話方有說服力。而且總會有些人因自主招生這“讓利”的二三十分而邁進名校門檻。

　　“這畢竟是邁出了第一步，如果還是‘一考定終身’的鐵板一塊，情況會更加糟糕。”她指出，高考不徹底改革，指望靠覆蓋少量人群的小規模試點解決教改整體問題不現實，“但目前只能靠這種‘磨合’。”

　　理想中的自主招生什么樣？想招到什么樣的學生？柯楊委員稱，自主招生范圍過小，因此沒有理想狀態。高考不改革，就無法做到真正自主，只能慢慢磨合，逐步走向“對所有學生都不以分數為唯一判斷標準”的方向。

　　柯楊表示，或許聯考不是最佳辦法，只是權衡利弊后的折中之舉。

　　對聯考的真正目的是否是爭搶優質生源問題,全國人大代表、中國人民大學校長紀寶成表示，不能說聯考是在爭搶優質生源，聯考是為了更好地選拔優秀學生。他說，全國統一高考采用計算機錄取，從高分到低分錄取，徹底剝奪了高校的自主招生權。

　　他說，高校的自主招生權如何體現？招保送生、特長生等是很小的一部分，組織聯考是高校自主招生權的一種實現方式，是統一高考、統一錄取之外的一種補充。

　　至于聯考是否增加了考生負擔，紀寶成代表說，以前是一個個高校單獨組織自主招生考試，后來發展到幾個學校一起組織，現在幾個聯盟的成員越來越多，減少了招生的成本，也能惠及更多考生。人民大學參加的“華約”聯考，由教育部考試中心命題和承擔考務，利用現存分布全國的高考網絡體系，很多學生都能在當地參加考試，不用跑很多地方去參加各校的考試。“華約”聯考今年有約6萬人參加，惠及了更多考生。“北約”沒有通過教育部考試中心組織考務，今年參加考試的約3萬人。

　　對聯考能否真正招到優秀人才和促進素質教育問題，紀寶成代表說，聯考肯定能發揮這種作用，使學校多了一次評價考生的機會。