“國(guó)家近年來(lái)出臺(tái)了很多鼓勵(lì)政策，我們的畢業(yè)生就業(yè)很順利。”

　　我國(guó)近年來(lái)重視發(fā)展以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育，旨在均衡教育結(jié)構(gòu)，解決人口眾多與藍(lán)領(lǐng)人才短缺的不協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教育公平。

　　今年全國(guó)兩會(huì)期間，溫家寶總理在《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)指出“要把發(fā)展職業(yè)教育擺在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會(huì)的教育，這是一項(xiàng)重大變革和歷史任務(wù)”。

　　“我們都在探索各種途徑，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量”。河南省教育廳副巡視員刁玉華說(shuō)。他所在的省份是人口大省，通過(guò)在全省開(kāi)展咨詢“直通車(chē)”，２００６年該省中職招生５７.８９萬(wàn)人，比上年增加７.１９萬(wàn)人。

　　江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)殷翔文說(shuō)，發(fā)展職業(yè)教育不僅可為國(guó)家輸送大量高素質(zhì)藍(lán)領(lǐng)人才，也可以加快農(nóng)村富余勞動(dòng)力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。自２００４年起江蘇省設(shè)立職業(yè)教育助學(xué)金，積極資助農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。今年該省省級(jí)職教助學(xué)金將達(dá)到１．４億元，２００８年將達(dá)到１．８億元。

　　浙江省教育廳副廳長(zhǎng)鮑學(xué)軍說(shuō)，該省實(shí)施的“千萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程”和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“陽(yáng)光工程”已成為新農(nóng)村建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α．?dāng)?shù)馗鶕?jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要和農(nóng)民培訓(xùn)需求，開(kāi)發(fā)出養(yǎng)殖、數(shù)控、模具、電工、汽修、印刷等２０多個(gè)工種。２００４年到２００６年，全省累計(jì)有５００多萬(wàn)農(nóng)民得到各種途徑的技術(shù)培訓(xùn)。

　　“農(nóng)民職業(yè)教育使科技支撐作用在地方經(jīng)濟(jì)中不斷顯現(xiàn)。” 鮑學(xué)軍說(shuō)。２００６年浙江省農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率達(dá)５６％。

　　遼寧省教育廳副廳長(zhǎng)何曉淳認(rèn)為，職業(yè)教育為實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地的全面振興也發(fā)揮了重要作用。

　　據(jù)廣東省教育廳副廳長(zhǎng)李小魯介紹，廣東在職業(yè)學(xué)校成立“工學(xué)結(jié)合部”，制定工學(xué)結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理制度、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)守則等規(guī)范，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”。

　　“中國(guó)各地都探索出了符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的職業(yè)教育發(fā)展模式，中國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入快車(chē)道。”教育部部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)。

　　勞動(dòng)和社會(huì)保障部調(diào)查顯示：目前我國(guó)共有城鎮(zhèn)企業(yè)職工１.４億人，其中技術(shù)工人約７０００萬(wàn)人，高級(jí)技工僅占技工總數(shù)的４％。這與發(fā)達(dá)國(guó)家高級(jí)技工３０％至４０％的比例水平相去甚遠(yuǎn)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，中等職業(yè)教育經(jīng)過(guò)連續(xù)兩年擴(kuò)招１００萬(wàn)人，２００６年實(shí)現(xiàn)招生７４１萬(wàn)人，在校生達(dá)到１８０９萬(wàn)人，中等職業(yè)教育與普通高中教育的比例趨于合理，到２０１０年實(shí)現(xiàn)招生８００萬(wàn)人的目標(biāo)有望提前實(shí)現(xiàn)。

　　周濟(jì)強(qiáng)調(diào)，要確保中等職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大招生任務(wù)的完成，擴(kuò)大職業(yè)教育資助家庭困難學(xué)生的覆蓋面，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀的改革及制度建設(shè)。