——編者

　　畢業(yè)實(shí)習(xí)需把握，職前教育莫忽略

　　畢業(yè)在即的大學(xué)生往往求職心切，明知自己與社會(huì)的齒輪尚不能完全契合運(yùn)轉(zhuǎn)，卻依然按照自己理想的“職業(yè)規(guī)劃”去選擇，到頭來(lái)往往會(huì)碰得頭破血流，甚至有可能把最初的斗志喪失殆盡。

　　社會(huì)的高速發(fā)展并不代表急功近利與輕浮草率，很多眼高手低的畢業(yè)生把畢業(yè)實(shí)習(xí)定義為“廉價(jià)勞動(dòng)力”，甚至是“浪費(fèi)生命”，這是非常不可取的。毛瑞杰認(rèn)為：大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)其求職的兩個(gè)好處。一是提高了畢業(yè)生的綜合實(shí)踐能力，從實(shí)習(xí)中學(xué)到了大學(xué)課堂上沒(méi)有的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)；二是有效緩解了直接就業(yè)的社會(huì)壓力，建成了就業(yè)的緩沖帶，對(duì)緩解就業(yè)難有一定幫助。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位建立了良好的關(guān)系，形成了相當(dāng)?shù)哪�契，并最終成功簽訂了就業(yè)協(xié)議，從而使就業(yè)不再那么難。

　　在國(guó)家有關(guān)部門(mén)和一些民營(yíng)機(jī)構(gòu)的共同努力之下，全國(guó)大學(xué)生實(shí)習(xí)信息的共享平臺(tái)日漸形成，為在校學(xué)生和畢業(yè)生提供豐富的信息源。服務(wù)平臺(tái)承擔(dān)了大量的實(shí)習(xí)生組織、招募、培訓(xùn)、后勤服務(wù)等實(shí)際工作，把實(shí)習(xí)工作本身交給實(shí)習(xí)單位來(lái)管理，專(zhuān)業(yè)化的分工配合使管理更有效率，實(shí)習(xí)效果更理想。畢業(yè)生在求職心切的同時(shí)，要多關(guān)注此類(lèi)信息，在實(shí)習(xí)過(guò)程中把握機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)新知，鍛煉就業(yè)能力，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　素質(zhì)化教育實(shí)施多年，中國(guó)的大學(xué)教育還存在一個(gè)明顯的弊端——側(cè)重知識(shí)型與理論型的教育，這恰與企業(yè)要求的復(fù)合型、實(shí)操型、技能型的人才相去甚遠(yuǎn)。從企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，畢業(yè)生們還需要從技能培訓(xùn)和職業(yè)化培訓(xùn)兩個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng)，使自己的實(shí)際能力與企業(yè)需求之間實(shí)現(xiàn)成功對(duì)接。

　　目前先職教育已經(jīng)在部分高校職業(yè)培訓(xùn)課程中、部分企業(yè)新員工培訓(xùn)中采用，大學(xué)生可以依據(jù)自身就業(yè)需要尋求相應(yīng)的職前培訓(xùn)。可從以下五個(gè)方面受教：簡(jiǎn)歷與面試；禮儀與風(fēng)范；勞動(dòng)法律與勞動(dòng)者保護(hù)；入職三個(gè)月，職場(chǎng)調(diào)適；心志磨礪與自我教育。

　　海量信息求權(quán)威，伯樂(lè)也等千里馬

　　互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，各類(lèi)信息浩如煙海，如何在海量的信息中找到適合自己的實(shí)用信息呢？對(duì)此，毛瑞杰建議：為提高求職的效率，應(yīng)該使用專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)商。真正有需求的企業(yè)首先會(huì)在此類(lèi)平臺(tái)上發(fā)布招聘信息，然后經(jīng)過(guò)管理員的有效甄別管理，再開(kāi)放給畢業(yè)生。專(zhuān)門(mén)的信息，面向?qū)ｉT(mén)的人群，輔以專(zhuān)業(yè)的管理，使大學(xué)生求職的成功率得以大幅度提高。信息海量的數(shù)字化時(shí)代，眉毛胡子一把抓是不大可取的。

　　大學(xué)生的自身素質(zhì)、心理、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)目標(biāo)不適應(yīng)企業(yè)的需要，有效信息在傳遞與識(shí)別過(guò)程中存在不對(duì)稱(chēng)，是大學(xué)生就業(yè)難的兩個(gè)主因。

　　解決以上兩個(gè)問(wèn)題，大學(xué)生可以選擇有針對(duì)性的個(gè)性化職業(yè)規(guī)劃與輔導(dǎo)，還要善于從海量信息中，有效選擇需求信息。這方面大學(xué)生可以反選HR（Human Resource人力資源管理），日漸形成的HR聯(lián)盟中，有很多的資深HR會(huì)根據(jù)每個(gè)畢業(yè)生的自身情況，提供個(gè)性化的職業(yè)幫助，并利用各自的人脈資源，提供切實(shí)有效的就業(yè)需求信息。高效、專(zhuān)業(yè)的深度服務(wù)，能使大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量真正得以提高。畢業(yè)生能否找到一個(gè)適合自己的HR，成為成功就業(yè)的關(guān)鍵。

　　創(chuàng)業(yè)須審慎，“就業(yè)型創(chuàng)業(yè)”受鼓勵(lì)

　　對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，毛瑞杰有個(gè)提法叫作：審慎鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。多年來(lái)參加全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽評(píng)審工作的經(jīng)驗(yàn)使他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初參賽的項(xiàng)目在5年之內(nèi)，沒(méi)有一家能夠持續(xù)發(fā)展成真正的大企業(yè)。這說(shuō)明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是“看起來(lái)很美”。事實(shí)上，即便是有經(jīng)驗(yàn)的職場(chǎng)人士，創(chuàng)業(yè)成功的比例也是極低的。所以，畢業(yè)生還是先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)，在職場(chǎng)積累經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、資源、資金之后，再尋找合適的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

　　在當(dāng)前就業(yè)困境下，也有相關(guān)部門(mén)提出鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其中更多的是鼓勵(lì)“就業(yè)型創(chuàng)業(yè)”。也就是在就業(yè)有困難的情況下，鼓勵(lì)有條件的大學(xué)生用自己的雙手創(chuàng)造價(jià)值，體驗(yàn)商業(yè)社會(huì)。政府和社會(huì)對(duì)于“就業(yè)型創(chuàng)業(yè)”的大學(xué)生，已經(jīng)開(kāi)始提供各種有利的條件和支持。

　　加強(qiáng)法律和自我保護(hù)意識(shí)

　　大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象缺乏判斷分析能力，在找工作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)陷于各種各樣的騙局。

　　第一，收費(fèi)騙局。一些非法機(jī)構(gòu)經(jīng)常收取置裝費(fèi)、信息服務(wù)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、會(huì)員費(fèi)或者介紹給“貌似第三方” 收費(fèi)，尤其是一些機(jī)構(gòu)通過(guò)手機(jī)短信息收費(fèi)更有一定的隱蔽性。避免此類(lèi)騙局的主要方法是，不相信、不傳播此類(lèi)信息；如果要利用中介機(jī)構(gòu)，一定要使用人力資源行業(yè)認(rèn)可的正規(guī)中介機(jī)構(gòu)。

　　第二，人身限制或傷害。一些非法用工企業(yè)，會(huì)用高薪誘惑的方式吸引大學(xué)生加入。比較典型的是各類(lèi)傳銷(xiāo)組織和模特、演藝機(jī)構(gòu)。對(duì)于此類(lèi)招聘陷阱，一是需要大學(xué)生增加自身的明辨是非能力和對(duì)高薪誘餌的抵抗能力；二是需要在嘗試參與此類(lèi)事情的過(guò)程中，要堅(jiān)持集體活動(dòng)、及時(shí)向親朋好友通報(bào)進(jìn)程，以對(duì)參與的全程有效把控。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能夠立即尋找協(xié)助甚至報(bào)案。

　　海外留學(xué)歸國(guó)人員

　　無(wú)論創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，留學(xué)回國(guó)人員都擁有得天獨(dú)厚的條件。首先，留學(xué)海外的人員自身已經(jīng)積累了比較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有著豐富的人文積累，有一些人還掌握了當(dāng)前最新的技術(shù)或信息，這是創(chuàng)業(yè)的先決條件。其次，各地政府都對(duì)留學(xué)歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)制訂了優(yōu)惠的條件，從資金、稅收、場(chǎng)地等多方面給予優(yōu)惠。從就業(yè)的角度，留學(xué)歸國(guó)人員也有著先天的優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是從語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，還是從最新的知識(shí)、信息、技術(shù)等多個(gè)方面，都有著國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。即便在目前就業(yè)困難的情況下，企業(yè)對(duì)留學(xué)人員的錄用和晉升也有偏愛(ài)。各省市為吸納“海歸”的加入，也紛紛出臺(tái)諸如落戶、配房、置安家費(fèi)的優(yōu)渥條件。

　　但是，近年來(lái)，卻出現(xiàn)了“海歸”變“海待”的現(xiàn)象。“海歸”就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的受挫，與下述原因密不可分：“海歸”對(duì)于國(guó)內(nèi)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的期望值過(guò)高、過(guò)理想；熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策形勢(shì)卻疏忽對(duì)于國(guó)內(nèi)相關(guān)政策的深度解讀；目前國(guó)內(nèi)企事業(yè)單位對(duì)“海歸”的盲目推崇較前些年已經(jīng)有所降溫。海外教育背景、名牌大學(xué)畢業(yè)證書(shū)僅僅是就業(yè)的敲門(mén)磚，“海歸”能否在就業(yè)大潮中“存活”下來(lái)，能否活得更好，關(guān)鍵還要看他們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)際表現(xiàn)。

　　港澳臺(tái)同胞

　　最近幾年，到大陸就業(yè)的港澳臺(tái)同胞越來(lái)越多，政府也出臺(tái)了一系列管理辦法。港澳臺(tái)畢業(yè)生可以關(guān)注內(nèi)地的一些大企業(yè)的赴港澳臺(tái)的招聘活動(dòng)，也可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)的招聘網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)的招聘信息。對(duì)于港澳臺(tái)的大學(xué)生而言，到內(nèi)地實(shí)習(xí)是一種最簡(jiǎn)單易行的辦法。通過(guò)實(shí)習(xí)，可以使學(xué)生了解內(nèi)地企業(yè)的管理模式，體驗(yàn)內(nèi)地的文化，了解目標(biāo)企業(yè)和行業(yè)的市場(chǎng)狀況，對(duì)學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)地區(qū)和企業(yè)的選擇很有幫助。通過(guò)實(shí)習(xí)，也可以使企業(yè)了解港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生的特點(diǎn)，在加強(qiáng)了解的基礎(chǔ)上，幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

　　提示

　　中國(guó)大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)網(wǎng)主要是為學(xué)生職前培訓(xùn)、實(shí)習(xí)生管理與派遣、人才派遣、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)顧問(wèn)服務(wù)、知名企業(yè)校園招聘會(huì)與宣講會(huì)、人才推介與經(jīng)理人獵頭業(yè)務(wù)等提供服務(wù)。

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　　背景鏈接

　　2011年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到660萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)仍然艱巨。為此，在認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆五中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的部署的同時(shí)，教育部于2010年11月15日下發(fā)《教育部關(guān)于做好2011年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，鼓勵(lì)各省級(jí)教育行政部門(mén)和高等學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，積極爭(zhēng)取地方黨委和政府及有關(guān)部門(mén)的支持，在制定本地區(qū)、本校“十二五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要實(shí)施意見(jiàn)工作中，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出重要的位置，切實(shí)保證組織領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)統(tǒng)籌、發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排、經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先保障。

　　畢業(yè)生可借鑒《通知》的相關(guān)內(nèi)容，選擇適合于自身的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)路線，擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)質(zhì)量。

　　《通知》內(nèi)容可以概括為以下幾個(gè)方面：

　　鼓勵(lì)基層就業(yè)

　　在鞏固成果的同時(shí)積極開(kāi)辟新的基層就業(yè)渠道。

　　切實(shí)做好首屆免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)工作。

　　進(jìn)一步暢通畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)的渠道。

　　加快完善高校畢業(yè)生基層就業(yè)保障制度。

　　優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境

　　加大創(chuàng)業(yè)政策扶持力度。

　　全面開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

　　加快建成一大批高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和孵化基地。

　　加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)服務(wù)。